安全心理学的研究方法

    一、研究资料的搜集与处理（主观测试）

    1、一般来说，研究资料的搜集和处理包括两个方面的工作：

    （1）根据研究的课题和目的来确定搜集材料的具体方法和步骤；

    （2）根据研究的需要对资料进行适当的分析、鉴别、排列、对比、统计分析等不同方式的处理。

    2、主要的搜集方法

    二、研究资料的搜集与处理（客观测试）

    客观测试：由他人所做出的评价。

    1、非组织测试：是一种随意的测试方法，没有严格的计分标准和固定的试题。它采用的是各种复杂的投射技术。

    （1）图像投射：罗夏墨汁汁测验（如图1）、主题统觉测验（如图2）。

    （2）语言投射测验：

    （3）其他投射技术，如视觉完开测试、绘画、心理戏剧等。

    

    图1

    

    图2

    2、组织性测试：一种适应于大范围的测试形式。

    （1）智力测试：斯坦福-比奈智力量表、韦克斯勒量表等。（如图3）

    （2）成就测试：CAT（加里弗尼亚成就测试）

    （3）人格测试：人格因素分析，如卡特尔16因素分析量表（如图4）和行为程度评估等。

    （4）态度测试。

    

    图3

    

    图4

    三、研究资料的搜集与处理（实验研究）

    1、控制与控制方法

    （1）控制

    （2）控制方法：

    1）随机分配实验组和控制组：形成对比分析

    2）同源选择：保证被试的一致性。

    3）实验情境的控制

    （3）实验观察与记录

    2、实验设计的标准与效用

    （1）实验设计的标准

    （2）设计的效用：内部效用和外部效用。

    四、测试的效度与信度

    1、效度：

    主要是测试的范围。一个量表和测试问卷的效度总是和测试的目的、应用的范围和准确性有关的，测试效果是否与测试的目的相符，这是衡量测试效度的主要因素之一。

    2、信度：

    主要是表示测试结果的前后一致性，即量表和测试的稳定性或常性。

    3、效度与信度的关系：

    有高效度一定有高信度，有高信度不一定有高效度。

    五、安全心理研究的道德准则

    1、坚持实事求是的作风

    2、尊重研究对象，平等待人，商量行事，不以内行、专家自居。

    3、坦诚地向被研究者说明研究的目的和任务，争取他们的合作。

    4、保护被研究对象的利益和权利。

    5、研究中涉及个人和单位的资料、财产等应用妥善保存，不可以随意复制或变相占有。

    6、对儿童、病人的研究，除了征得学校和医院的同意外，还应得到家长和亲属的同意和配合。

    7、如实地报道研究结果，保存原始研究资料待查。

    8、在平等和互利互惠的基础上进行研究协作。

    9、注意科学研究的社会影响。