学习电工学的方法

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学习电工学的方法本课程的教学环节包括讲课、自学、解题和实训等。为了学好本课程，现就本课程的几个教学环节提出学习中应注意之处，以供参考。
1.听课与自学相结合课堂教学是获得知识最快和最有效的学习途径。因此，务必认真听课。听课时要抓住物理概念、基本理论、工作原理和分析方法；要理解问题是如何提出和引申的，又是怎样解决和应用的；要了解各章节的主要内容及其内在联系。
教师讲课往往只讲重点、要点和难点，其余则要靠自学，既要学习未讲过而要求掌握或了解的内容，还要认真做习题和及时复习已讲过的内容，逐步提高自己的科学思维能力。
2.课堂教学和实践相结合本课程实践性很强，除了在学习时要注意理论联系实际、注意其工程应用外，还要通过实训巩固和加深所学理论，训练实际技能，并培养严谨的科学作风。实训前务必认真准备，了解实训内容和实训步骤；实训时要积极思考，多动手，学会正确使用常用的电子仪器、电工仪表、电器设备以及电子元器件等。能正确连接电路，能准确读取数据，并能根据要求设计简单线路；实训后要认真分析实训现象和实训数据，编写出整洁的实训报告。
3.特性和共性相结合本课程涉及的知识面很广，学习时要从共性中发现它们的特性，又能从特性中总结出共性。例如，电路是由各种电路实体抽象出来的电路模型。它是研究电路分析和计算的普遍规律。在学习中，需要从共性中去发现它们的特性，要注意理论的严密和计算的精确。电子技术中的管（电子器件）、路（电子电路）、用（实际应用）三者的关系是：管、路、用结合，管为路用，以路为主。要把重点放在最基本的电路上。对于电子器件的重点在于了解它们的外部性能及如何用于电路中，对分立电路和集成电路的关系来说，则是：分立为基础，集成是重点，分立为集成服务。又如低压电器和电动机等则是讨论各种不同特性的，以及由它们组成的用以完成各种不同功能的电路。叙述中较多地强调了它们的应用特性。在学习时，要注意从这些特性中去发现它们的共性，要注意工程近似的分析方法。
4.学习基本理论和标准相结合标准是衡量事物的准则。本教材中所引用的标准，都标注出该标准的名称。学生在学习基本理论的同时，了解一些电工、电子的标准及应用，学会查阅这些标准。
标准按其作用和有效的范围，可以划分为不同层次和级别的标准。
国际标准：由国际标准化或标准组织制定，并公开发布的标准是国际标准。
区域标准：由某一区域标准或标准组织制定，并公开发布的标准，如欧洲标准。
国家标准：由国家标准机构制定并公开发布的标准。
行业标准：由行业标准化机构发布在某行业的范围内统一实施的标准。
地方标准：由一个国家的某一地方或某一部门制定并公开发布的标准。
企业标准：又称公司标准，是由企事业单位自行制定并发布的标准。
我国标准的编号由标准代号、标准顺序号和年号三部分组成。强制性国家标准代号为“GB”，推荐性国家标准代号为“GB/T”。行业标准代号由国务院标准化主管部门规定。如强2制性电力行业标准代号为“DL”，推荐性电力行业标准代号为“DL/T”。地方标准的标准代号为DB加上省自治区或直辖市的代码前两位数字。企业标准代号为Q加企业代号。

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